Robotik-AGs wecken Interesse an MINT-Themen
Auf Initiative der KARL-KOLLE-Stiftung haben Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der TU Dortmund untersucht, wie die Robotik-AGs bei Schülerinnen und Schülern der 8. Klasse wirken und welche Rahmenbedingungen zum Erfolg führen